Een kind kan, ondanks een normale intelligentie, problemen hebben met lezen (dyslexie), spelling (dysorthografie) of rekenen (dyscalculie). Daarnaast kan het kind problemen ontwikkelen op gebied van concentratie of aandacht.
Het is belangrijk dat deze problemen op tijd worden gedetecteerd. Wanneer de ouder of leerkracht problemen vermoedt, kunnen ze bij ons terecht. Samen met...
Na een CVA (cerebrovasculair accident) wordt de persoon vaak geconfronteerd met allerlei restverschijnselen. De motorische problematiek valt hierbij het meest op. We merken echter ook veranderingen op het gebied van het denken, het sociaal functioneren en het geheugen. Verder verloopt lezen en schrijven vaak moeizamer en treden er op vlak van communicatie problemen op...
Een persoon met een articulatiestoornis kan een bepaalde klank (of klanken) niet of niet correct vormen. Dit kan verschillende oorzaken hebben. Bij een kind gaat het vaak om een vertraagde of gestoorde spraakontwikkeling. Soms is er ook sprake van een neurologische problematiek. Meestal gaat het echter om een foutieve gewoonte. Aan de hand van logopedische oefeningen...